ANAK YANG MENGERIKAN

Gejala Perilaku

Siapa Anak yang Mengerikan?

Adalah anak yang melakukan "apa yang dia inginkan": dia tidak mematuhi orang tuanya, dia menindas mereka dan memeras mereka terus-menerus, dia memprovokasi mereka dengan selalu menentang ajakan atau perintah mereka, dengan cara yang berkisar dari penolakan sederhana dan sangat tegas (dia mengatakan tidak), hingga adegan histeris jika dia berada di antara orang-orang: di toko-toko, misalnya, dia menangis, menghentakkan kaki, berguling-guling di tanah, sedemikian rupa sehingga orang tuanya merasa harus menyenangkannya agar tidak membuat buruk kesan.

Anak mengerikan yang sama, kadang-kadang, tanpa kehadiran orang tuanya, berperilaku menghormati aturan dan batasan yang dikenakan padanya dan menarik simpati semua orang; di lain waktu, bagaimanapun, dia berperilaku buruk bahkan tanpa kehadiran orang tuanya, sedemikian rupa sehingga tidak ada yang ingin mempertahankannya lagi dan semua orang mencoba menghindarinya. Dengan teman-temannya, terutama jika lebih muda darinya, dia selalu ingin menjadi pemimpin dan jika yang lain tidak mengikutinya, dia menyerang mereka atau mengisolasi dirinya sendiri dan tidak berpartisipasi dalam permainan dan interaksi sosial.
Jenis perilaku ini terutama terlihat setelah dua tahun, tetapi dalam beberapa kasus bisa sangat serius sehingga terjadi bahkan sebelum satu tahun.
Di sekolah anak yang mengerikan berperilaku seperti kehadiran negatif, mengganggu teman-temannya dan tidak tertarik dengan apa yang diajarkan kepadanya. Semuanya menjadi lebih rumit di masa pra-remaja dan seterusnya, karena menjadi lebih antisosial.
Orang tua mengatakan mereka mencoba segalanya dari yang baik hingga yang buruk, tetapi tidak ada yang membantu. Mereka merasa didelegitimasi dan sering pergi sejauh berkonsultasi dengan psikiater anak di bawah tekanan dari sekolah, yang telah berulang kali bersikeras perlunya melakukan sesuatu.
Ada juga beberapa realitas yang kurang serius, tetapi semua memiliki kesamaan mereka sebagai impotensi orang tua di depan seorang anak atau anak laki-laki yang selalu tidak peka terhadap panggilan mereka dan yang menunjukkan semacam ketidakpedulian terhadap aturan, bahkan yang paling sepele, disertai dari kecenderungan tertentu untuk terus-menerus memprovokasi orang tua dan kadang-kadang guru.
Fenomena ini tersebar luas, karena hanya kasus-kasus ekstrem yang sepengetahuan psikiater, yang mencapai ambang intoleransi, tetapi semua yang, dengan satu atau lain cara, ditoleransi atau dianggap normal tetap tidak diketahui.

Di antara ini kita harus memasukkan situasi-situasi yang dianggap tidak normal oleh pengamat eksternal mana pun tetapi malah ditoleransi oleh orang tua, yang merasa lebih nyaman untuk "menutup mata" atau terus-menerus membenarkan anak mereka dengan selalu menghubungkan orang lain, lingkungan, tanggung jawab atas apa yang terjadi, tanpa ingin melihat kebenaran.

Penyebab

Apa yang membuat anak itu "mengerikan"?

Untuk mencoba menjelaskan penyebab gambaran ini, perlu kembali ke tahap awal perkembangan anak (ontogenesis): ia, segera setelah ia lahir, berasal dari dunia, yaitu rahim, di mana ada tidak perlu, di mana semuanya diatur secara otomatis, dan justru karena alasan ini, pikiran bahkan tidak ada.

Pada akhir kehamilan, anak dikeluarkan dari situasi ini dan memasuki situasi lain di mana diperlukan.Namun, peristiwa traumatis ini penting untuk memulai proses yang akan mengarah pada apa yang disebut "kelahiran psikologis", saat di yang dia akan tahu ada dan akan menyadari individualitasnya sendiri. Perjalanan ini disebut "kehamilan di luar" rahim ", karena berlangsung kira-kira sama dengan kehamilan (8-9 bulan). anak dan dengan cara ini memungkinkan dia untuk mengembangkan identitasnya.

Proses itu terjadi secara alami, dan terkait dengan keharmonisan yang terjadi di antara keduanya: anak merasa tidak nyaman, kekurangan, bahkan jika dia tidak tahu persis apa yang dia butuhkan, ibu menafsirkannya dan memberikan kepuasan yang memadai. Pada titik ini anak telah memiliki pengalaman positif dan dapat mulai menggunakannya kembali ketika dia masih membutuhkannya, tetapi dia juga telah menemukan nama untuk ketidaknyamanan itu (misalnya, jika ketidaknyamanan itu mereda dengan makanan, maka namanya lapar.) .

Melalui proses fundamental ini, pikiran lahir dan, seperti yang diulang terus-menerus, sensasi diri terbentuk sedikit demi sedikit melalui pengetahuan tentang kebutuhan seseorang, asalkan memuaskan. Mulai saat ini dimulailah kehidupan psikis yang sebenarnya berdasarkan keinginan dan tidak lagi pada kebutuhan. Kebutuhan melahirkan pemikiran, tetapi untuk membuatnya berkembang dibutuhkan jalan menuju keinginan, yang merupakan tindakan kreatif.

Oleh karena itu, untuk melahirkan jiwa, anak harus terpuaskan kebutuhan primernya; frustrasi karena itu tidak berguna dan berbahaya karena mereka menunda proses ini. Tentu saja tidak dapat dihindari bahwa ada, karena tidak ada ibu yang selalu bisa begitu waspada dan penuh perhatian untuk menghindari semuanya, tetapi yang paling penting, selama 6-9 bulan pertama, anggaran dialihkan ke kepuasan. titik, kesadaran diri yang telah terjadi merupakan solusi kontinuitas antara dunia gratifikasi, di mana kepuasan kesenangan menang, dan dunia keseimbangan antara frustrasi dan gratifikasi, di mana realitas berlaku.

Di sinilah saat ketika tidak memperoleh nilai penataan karena memaksa anak untuk belajar dan menerapkan taktik dan strategi baru untuk mendapatkan apa yang diinginkannya, dan juga dalam fase ini yang sering, karena kesalahan, tidak itu tidak datang dari orang tua dan anak terus merasa puas tanpa pernah menjalani larangan yang membuatnya menemui kenyataan frustasi. Hasilnya adalah non-evolusi keinginan, karena tidak ada lagi keinginan. Tidak ada ruang untuk menunggu, dan anak yang mengerikan itu menjadi semakin berkuasa, tertutup di dalam cangkang pelindung.